# 18 Vodcasting

Ik was al een tijdje bekend met YouTube. Ik gebruik YouTube om goede muziekvideo’s te bekijken en te beluisteren, maar bekijk of ontvang ook wel video's op ander gebied (vakantieplaatsen / humor) . Als ik van mijn zangkoor terug kom is het wel eens leuk een ingestudeerd bekend muziekstuk op te zoeken. Soms verschijnt de muziek zelfs met een partituur als videobeeld. Ik zoek meestal specifiek door het opgeven van een naam en/of titel. Dit werkt goed. Ongelooflijk wat er allemaal aan oud en nieuw beeldmateriaal te vinden is.
Op Google-video's heb ik ook wel eens filmpjes gedownload. Erg handig om zo te delen met anderen.

Als ik eens zoek bij You Tube bemerk ik dat er ook wel projecten opstaan van het ROC van Twente.
Kwam bij het zoeken naar "onderwijs web2.0" ook nog Podcast al luisterend leren tegen.

YouTube en onderwijs. Er wordt veel gesproken en geschreven over You Tube voor het onderwijs: de kwaliteit, de mogelijkheden en beperkingen, niet of wel geschikt, veilig of onveilig. Hierover blijven meningen verdeeld. Ikzelf gebruik het meer privé dan op school. Bij onze locatie is You Tube evenals Hyves afgeschermd voor studenten. Echter wat blijkt; indien een student het wil komt hij er via omwegen toch wel op. Daarom is het belangrijk, dat in de lessen aan de orde komt hoe de studenten op een verantwoorde en veilige manier om dienen te gaan met het werken op internet en dat ze zich bewust worden wat risico's kunnen zijn.

Tot slot zal ik het dit bericht over Vodcasting afronden met het invoegen via 'embedden' van een opname in mijn weblog.


31 mei 2009: Verslag van de eerste editie van het CommOnline Congres: het eerste grote event op het gebied van Online communicatie speciaal voor communicatieprofessionals!